老师也是心灵的工匠。人要净其意，净其心，正其身。我努力了一辈子，我永远不会后悔。下面是我为大家整理的师训，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
师训1
1、理解一些知识最好的方法就是自己去发现，因为这种发现领悟最深，最容易把握规律的本质和联系。-抛光
2将所有知识传授给所有人。
3爱就是教育，没有爱就没有教育。
4、对师德最简单的理解就是“对学生充满爱”。
5、教师的任务是激发孩子对生活无尽的好奇心。
6教学老师的目标不是给出全貌，而是通过镜头进行归纳。——作者：盛涛
7、圣明的老师不给学生现成的知识宝藏，而是鼓励他们做砌砖的活，教他们建筑。
8我们想要的书是活的，不是死的，是真的，不是假的，是动人的，不是安静的，有用的，不容易读的。总的来说，我们需要以生活为中心的教学作为指导，而不是以文本为中心的教材。——陶行知
9、教育重在“和”字，重在“小”字，即使我们每天从小事做起。
10没有爱的教学就像没有水的池塘，终究会干涸。
11、师德最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生的心灵沐浴阳光。
12、如果一个老师不能得到学生对他的尊重和爱戴，最好让他离开教职。
13、愚蠢的老师只会教真理，而聪明的老师应该教孩子发现真理。
14、勤于松土、浇水、诱虫、施肥幼苗的园丁们，终将迎来一个充满美景的春天。
15、教师的任务是教书育人，不仅要将知识传授给学生，还要教会学生如何做人。
16语言和工作对我们的重要性就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于教师作为骑士驾驭马匹的能力。
17、时时以欣赏的眼光看待学生，时时以宽容的态度对待学生。
18、千辛万苦，桃李满园。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献，教育是科学，科学研究在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、享受人文课堂，享受动态课堂，享受智能课堂。
21、善于智，善于心。
22、老师是点燃孩子心灵之火的火种，老师是载着孩子一步步向上的石阶。
23、教师的职责是教书育人，就是把幼苗长成参天大树，为人类的未来培养人才。
24、亲师信师道，恨师弃师道。
25“学校的宗旨应该是培养独立行动和独立思考的人，但他们应该把服务社会作为自己人生的最高目标。”-艾尔伯特爱因斯坦
26、尊重和爱护孩子的自尊心，像关注玫瑰上的露珠一样关注他们。
27、今天的积累是为了明天的释放，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远更让老师欣慰的呢？
28一个没有任何特点的老师，他教出的学生也就没有任何特点。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30、“师者亦师也，以物教诸德”。——《礼记》
31、要获得孩子的尊重和爱，首先要学会和懂得尊重孩子的人格，对一个人尽可能多的要求，尽可能尊重一个人。
32、修养一个人，就是修养他，才能获得前途和美好的前景。
33如果他的身体是正直的，如果他没有被命令那样做，如果他的身体不正直，即使他被命令不那样做。
34老师必须非常细心，必须对自己所做的事情负全部责任。
35、人应该永远拥有两样东西，一盏永远不会熄灭的灯——希望之灯，一扇永远敞开的窗户。-接待窗口。
36、教育百园里，花朵的灿烂离不开园丁爱的奉献，金秋果园里硕果累累，离不开耕耘者心灵的浇灌。
37“为师之责，‘教千物，教人求真’；学生之责，‘学千物，学做人’。”——陶行知
38、振奋精神，无草而去。
39、一个人的知识越丰富，他的艺术成就就越高，他的智力开发就越好，对美的感悟和理解也就越深。
40班级——是点燃好奇心和道德信仰火炬的第一颗火花，我会执着地“千百度找他”。
41、教师要敬业爱生。
42、没有知识的地方，无知就冒充科学；没有老师的地方，无知就成了智慧。
43、志在道，靠德，靠仁，游艺。
44、只有群众和教师首先看到学生的好处，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
45、活人才的教育不是驯化知识，而是开发文化的宝库。据我所知，钥匙是给学生的。——陶行知
46不要把孩子的精神世界变成对知识的简单理解。如果我们试图将孩子所有的智力都投入到他的功课中，他的生活将变得难以忍受。他不仅应该是一个学生，更重要的是他应该是一个有很多兴趣和愿望的人。——苏霍姆林斯基
47、老师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，启迪他人。
48、唯有为他人的快乐而工作，才能成就自己的完美。
49、在群众教学中，要尽可能地多问每一个孩子，尽可能地尊重每一个孩子，让每一个孩子都对自己有信心。
50、有人把老师比作点亮别人、燃烧自己的蜡烛。我认为只有在这一点上，我们才真正拥有了一切。
51最有价值的知识是方法知识。——达尔文
52、勤奋工作，快乐生活，公平公正，认真做事。
53如果学校不给学生更多成功的课堂经验，他们最终会完全拒绝了解学校内外。——林格伦（保护环境的广告语）
54、对孩子要求过高，我们要尽量尊重他们。
55、问题不在于教他各种知识，而在于培养他的学习兴趣，当这种兴趣足够大时，再教他学习知识的方法。——卢梭
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